Martinskolan - Söders Waldorfskola
Martinskolan är en waldorfskola med över 300 elever i förskolan, grundskolan och i särskolan. Waldorfpedagogiken bygger på samverkan mellan teoretiska, konstnärliga och praktiska ämnen, för att utveckla balans mellan tanke, känsla och vilja. Den lyfter också fram färg och form i gestaltningen av miljön.
Martinskolan har ett globalt åtagande för solidaritet och har ett kravgodkänt ekologiskt kök med i huvudsak vegetariska rätter.
Waldorffederationen beskriver waldorfpedagogiken och läroplanen från förskola till årskurs tolv, där de tre avslutande åren ungefär motsvarar ett estetiskt samhällsvetenskapligt program med naturvetenskapliga komplement. När man gått Martinskolans sista år kan man gå vidare i ett waldorfgymnasium för att få fördelen av waldorfpedagogikens helhet.
Martinskolan startades 1976 med idén att kunna erbjuda waldorfpedagogik även för elever som behöver särskilt stöd, som mindre grupper eller anpassad skolgång. Därför har Martinskolan också särskola med läkepedagogik från förskola till gymnasium. Många fester, evenemang och projekt är gemensamma för hela skolan.
Skolans byggnader är samlade kring ett lugnt område i Hökarängen, nära skog och parklek. I huvudbyggnaden finns kansliet, köket och de högre klasserna, medan de yngre eleverna är i egna mindre byggnader. Mitt emot parkleken ligger hantverkshuset med slöjd i trä, textil och metall, medan keramiken och bokbinderiet ligger i huvudbyggnaden. I samma hus som de yngre elevernas finns en stor och vacker eurytmisal för waldorfpedagogikens unika eurytmi. Den används också för konserter, julspel och vissa samlingar. I huvudbyggnaden finns en musiksal för undervisningen i musik, kör och orkester. Överst i huvudbyggnadens stora och vackra spiraltrappa finns en ljus sal för målningsundervisningen.
Varje klass på Martinskolan har ett eget klassrum. I klassrummet finns bänkar, stolar, skåp, bokhyllor och diskbänk. Färgsättningen är tänkt att befrämja arbetsro
och social stämning.
Rytmiskt schema för skoldagen motverkar läströtthet och utgår fran människans dygnsrytm. Periodundervisning, ett block med samma ämne i 90 minuter, ligger på morgonen, språk och konstnärliga ämnen mitt på dagen, och hantverk samt gymnastik på eftermiddagen.
Arkitekturen på Martinskolan
Den röda tegelbyggnaden från 1956, fick i början av 90-talet en tillbyggnad för skolans äldsta elever. Den utformades efter samma människosyn som ligger till grund för waldorfpedagogiken. Detta visar sig i att sinnena tilltalas på ett varierande sätt, genom de naturliga materialen, former i detaljer och färgsättningen.
Byggnaden i 
sig, har fått sin form i exteriören efter tomt-
gränsen och i interiören efter dess funktion. Den äldre delen med proportioner som är behagliga att vistas i, samspelar väl med den nyare delens mer öppna stämning. På samma sätt som läroplanen vidgas alltmer för omvärlden ju äldre eleverna blir. Färgerna skapar på liknande sätt, olika stämningar från det varmt röda i rummen där de yngsta eleverna vistas, genom färgcirkeln, till det mer öppna blå tonerna.
1999 invigdes Trädgårdshuset, en ekologisk byggnad som har karaktär av verkstad och ateljé. Här ska det vara möjligt att känna sig hemma, både när man vill vara i rörelse bland alla andra i den stora eurytmisalen med balkong och sitta i lugn och ro, på egen hand i något av de mindre rummen eller under trappan.
Byggnaden fångar upp omgivningen dä
r den ligger i skogskanten med stenpartier, både i materialen och i formerna, samtidigt som de röda och blå färgerna visar att den hör ihop med det ursprungliga skolhuset.
Byggnaderna är ritade av Bengt Hedwall och Walter Druml, färgsatta av Fritz Fuchs och ägs av Martinskolans Byggnadsstiftelse.